针对中级外国学生的《论语》思想文化教材编写设计

【摘要】近年来,汉语在国际上的地位越来越高,在世界范围内掀起了“汉语热”,这很大程度上都得益于汉语国际推广事业。以孔子学院为依托的汉国际推广事业作为国家的一项重要战略,已经初具规模。但是当前的对外汉语教学还不是非常成熟,在具体操作中也还存在种种问题,所以所有的对外汉语教师都在摸索行之有效的教学方法。如何在对外汉语课堂语言文字教学中渗入中国文化的内核,如何摆脱孔子学院“无孔子”的尴尬状况,同时,怎样把儒家思想中的普世价值引进到对外汉语教学中来,这些都是当前学界讨论的热点。由此,本篇论文重点讨论：针对外国学生的中华文化教材中《论语》思想的专门编写研究。论文有五章组成。第一章绪论主要包括两个部分,第一部分主要介绍此课题目前的研究现状,包括“汉语热”在全球的流行状况,以及前人对本课题的研究现状综述；第二部分论述《论语》教学在国际汉语教学与中国文化推广中的意义,通过以下三部分来进行呈现：孔子及儒家思想在国际上的传播和兴盛；孔子学院传播中国文化概述；《论语》思想对孔子学院中国文化推广的意义第二章主要论述适中华文化教材编写原则和要求。编写原则大概包括科学性与趣味性,全面性和重点性,针对性与适应性,以及以学生为中心的原则,再进而具体论述对外汉语文化教材的编写要求。第三章主要是通过对大量的教材调查研究,从而进行中国文化教材中《论语》内容分析。本章先论述当前对外汉语文化教学以及文化教材编写的现状；再有针对性的调查研究部分目前流行的中华文化教材中《论语》思想编写情况；最后一部分对现有中华文化教材中《论语》思想编写的优缺点比较研究,为未来的对外汉语文化教材中《论语》思想编写找到取长补短之处。第四章主要论述针对具体对外汉语文化教材中《论语》思想的编写研究。在总论中指出《论语》中的哪些思想适合编入对外汉语文化教材,采用何种方式编入,以及怎样编入针对不同人群的对外汉语文化教材；再设计出针对具有中级汉语水平的来华留学生的文化教材中《论语》思想的具体编写方案,最后给出中级班文化课《论语》思想专讲的课程设计。第五章结语。本篇论文的创新之处在于,对现有的对外汉语文化教材展开调查研究,进行分析比较,提出目前对外汉语文化教材中关于《论语》思想的编写中存在的优缺点,并由此来启发如何在未来的对外汉语文化教材中来进行《论语》思想的具体编写。此外,结合对外汉语文化教材的编写原则,将《论语》思想以富有趣味性,启发性以及浅显易懂的方式编入对外汉语文化教材之中,并给出具体的编写设计样本。在编写设计方面,能综合运用多种教学媒介,将《论语》思想以更加直白更加容易理解的方式表现出来。但是论文也存在许多不足之处,主要是本人对《论语》思想的深度把我不够,以及在对外汉语教学上经验有所不足,准确度还需进一步提高。
【作者】刘冬冬；
【导师】常大群；
【作者基本信息】厦门大学，汉语国际教育，2014，硕士
【关键词】《论语》思想；对外汉语；教材编写；

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